Segunda Técnica de Estudio:

Empezaré desde el principio. Mi hija casi nunca iba a la escuela de estimulación temprana, puesto que yo misma me encargaba de esa labor. Cuando estábamos entrenando su mano antes del ingreso en la escuela, nuestro cuaderno se veía tal que así: 

Quiero compartir con vosotros el método del bolígrafo verde para que lo pongáis en práctica con vuestros hijos, y no solamente en el ámbito escolar, sino como una forma de crianza. Es algo tan simple como motivar: resaltar los aciertos en lugar de los errores.

Consiste simplemente en cambiar lo que se lleva haciendo todo este tiempo, una metodología que desanima a los pequeños y acaban pensando que todo lo hacen mal. De esta manera, se convierte en un refuerzo positivo, lo que ayuda y motiva al niño, y tendrá resultado positivos tanto a nivel académico como en su desarrollo emocional.

Mejor resaltar en verde que tachar en rojo

¿Y sí en vez de resaltar los errores resaltamos los aciertos? Creo que sería una manera de motivar a los niños y ayudarles.

No sólo con los deberes...

Concentrarse en los aciertos

La imagen que veréis a continuación es de Tatiana Ivanko, una madre que puso en práctica el método del bolígrafo verde con su hija y esta fue su experiencia:

¿Notáis la diferencia? Yo no resaltaba con bolígrafo rojo los errores, sino que destacaba con el verde las letras y bolitas que le habían salido bien. A ella eso le gustaba mucho y siempre, después de terminar un renglón me preguntaba: ¿Mami, cuál de todas me ha salido mejor?”. Y se alegraba aún más cuando rodeaba la letra más bonita con las palabras “muy bien”.

¿Cuál es la diferencia entre ambas técnicas?

Normalmente nos fijamos en los errores, por lo que nos quedamos con lo que hacemos mal, los errores. Nuestro subconsciente recuerda lo que hemos resaltado, lo que hemos hecho mal.

El método del “bolígrafo verde” se centra en lo que esta correcto. Por lo que vivimos emociones y actitudes distintas de cuando nos quedamos con lo que esta mal. Nuestro subconsciente, como he dicho antes, se quedara con lo resaltado, en este caso con lo que esta bien. Se trata de una motivación interna completamente distinta: ya no intentamos evitar los errores, sino que nos esforzamos por hacer lo que está bien. Parece lo mismo, pero hay un cambio importante en la estructura del pensamiento.

Este método se podría aplicar tanto en casa como en los colegios, y en vez de corregir motivamos al niño.

En vez de resaltares lo que esta mal, hay que empezar a enseñarle lo que esta bien.  Con cada acierto, una muestra de aprobación, un elogio. Ponte al comienzo una meta de una semana, veras qué cambio.

Os dejo un vídeo para que lo veáis más claro.